Diagnoser i specialpædagogik og socialpædagogikDiagnoser og medicinering blandt brn, unge og voksne er steget eksplosivt inden for de seneste ca. 5 r. Disse tendenser berrer bde det almen og specialpdagogiske omrde og de socialpdagogiske omrder. Der er stor rdvildhed blandt lrere p skoler, i specialundervisning og p specialskoler og blandt pdagoger og socialpdagoger p brne og ungeomrdet m. m. for hvilke konsekvenser har dette for den pdagogiske praksis? Det sger denne antologi at undersge ud fra